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Etapa de fundación de los primeros años
Existen leyes específicas que garantizan la seguridad del niño y del profesional. La legislación relativa a la salud y la seguridad en los centros de atención infantil es la Ley de Salud y Seguridad en el Trabajo de 1974 (HASAWA) y la Ley de la Infancia de 1989.
La HASAWA se aplica a todos los lugares de trabajo, incluidos los restaurantes, las tiendas, etc. Se diseñó para proteger a los empleados en el lugar de trabajo y se aplica a los centros con 5 o más empleados. La ley especifica las obligaciones que deben cumplir los empresarios y los empleados. Establece que todos los empleados deben seguir los procedimientos de salud y seguridad del centro y utilizar el equipo de seguridad proporcionado. En un centro de atención a la infancia, esto significa que si alguien te ha enseñado a coger a un bebé o a un niño pequeño de forma segura, tendrás que seguir este procedimiento y deberás usar el equipo de seguridad proporcionado, como delantales y guantes desechables.
La HASAWA también establece que los empleados tienen la obligación de informar de cualquier cosa que observen que pueda constituir un posible problema de salud y seguridad, y que no deben poner a otros en peligro con sus propias acciones. El empresario debe asegurarse de que se han tomado todas las medidas posibles para minimizar el riesgo para la salud y la seguridad de todos en el centro. Para ello, el empresario debe asegurarse de que se dispone de una política escrita que explique cómo se gestionan los riesgos en el centro; de que todo el personal recibe formación y protección y de que se llevan a cabo evaluaciones de riesgos en el centro.
Ley de Atención a la Infancia 2018
Contenido de la páginaAlgunos servicios de atención a la primera infancia están regulados por la Ley de Servicios a la Infancia de Victoria de 1996 y no por el Marco Nacional de Calidad. Obtenga más información sobre la reforma de la Ley y el Reglamento de Servicios a la Infancia. La Ley y el Reglamento han sido modificados recientemente, y la información de esta página se ha actualizado para incluir estos cambios.
Tipos de aprobación de serviciosHay dos tipos de aprobación de servicios bajo la Ley y el Reglamento de CS:Los antiguos servicios infantiles con licencia que existían antes del 17 de mayo de 2020 tenían su licencia anterior convertida automáticamente a uno de los dos tipos de aprobación de servicios en esa fecha.Nuevos requisitos regulatorios para los servicios infantilesEl régimen regulatorio de los servicios infantiles fue reformado en 2020 para alinearlo con el Marco Nacional de Calidad (NQF), cuando sea apropiado. La reforma simplificó los acuerdos de concesión de licencias para los proveedores y garantiza normas mínimas más coherentes en los dos regímenes regulatorios.La mayoría de los nuevos requisitos regulatorios se han aplicado a los servicios infantiles desde mayo de 2020. La mayoría de los nuevos requisitos reglamentarios se aplican a los servicios infantiles desde mayo de 2020. Otros cambios entrarán en vigor al final de un período de transición, el 1 de enero de 2022. El departamento ha desarrollado
Resumen de la Ley de Atención a la Infancia 2016
Los primeros años de vida son fundamentales. Durante este periodo de rápido desarrollo del cerebro, se forman más de un millón de nuevas conexiones neuronales cada segundo. Lo que sucede en los primeros años puede poner a los bebés y niños pequeños en el camino del éxito posterior, incluyendo una mejor salud, mayores niveles de logro educativo y un mayor bienestar financiero como adultos.
Las legislaturas estatales desempeñan un papel importante a la hora de establecer prioridades y expectativas para los organismos estatales, asignar fondos y supervisar los programas y servicios de atención y educación temprana administrados por el Estado. Esta página resume muchos de los temas más urgentes de la política de atención y educación tempranas.
El cuidado infantil de alta calidad proporciona importantes beneficios para los niños, los padres, los empleadores y las economías estatales y nacionales. Para los padres que trabajan, el acceso a una atención infantil de alta calidad puede suponer una mayor productividad, un crecimiento del empleo y un aumento de los ingresos. Los empleadores obtienen mayores rendimientos e ingresos, mientras que los estados se benefician de mayores ingresos fiscales y crecimiento económico. Para los aproximadamente 12 millones de niños menores de 6 años que son cuidados por alguien que no es un miembro de la familia, la atención y la educación tempranas de alta calidad pueden afectar positivamente a su desarrollo social, emocional y cognitivo de manera que tenga implicaciones para toda la vida, incluyendo la preparación para la escuela y el rendimiento escolar.
Ley de Atención a la Infancia 2006 pdf
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Proporcionar a los niños una educación y una atención de calidad en sus primeros años puede ayudarles a tener éxito en la escuela y más adelante en la vida. Esto contribuye a crear una sociedad en la que las oportunidades son iguales, independientemente del origen.
A partir de septiembre de 2013, ampliamos el derecho a 15 horas semanales de educación gratuita para todos los niños de 2 años bajo tutela y los niños de 2 años de familias que cumplen los criterios para recibir comidas escolares gratuitas (aproximadamente 130.000 niños).
En julio de 2013, publicamos el documento “Una atención infantil más asequible”, que establece nuestros planes para ayudar a los padres que trabajan a acceder a la atención infantil que necesitan cuando la necesitan. También actualizamos las orientaciones legales para las autoridades locales sobre la educación temprana y el cuidado de los niños.