¿Cómo influye la tecnología en la educación 2020?

Ensayo sobre la tecnología en la escuela

El aprendizaje a distancia se convirtió en la principal tendencia de la noche a la mañana en 2020 debido a la pandemia. Esto ha dado lugar a nuevas y mejores plataformas de educación y gestión en línea que permiten a los estudiantes, profesores y administradores de las escuelas impartir y acceder eficazmente a su jornada de aprendizaje sin interrupciones. El uso de la enseñanza a distancia asistida por vídeo, que permite a un profesor llegar a los estudiantes dondequiera que se encuentren, aumentará en el próximo año.

Ya no es sólo una palabra de moda; es una tendencia en auge con una relevancia cada vez mayor para la educación. En su funcionalidad básica, puede ayudar a automatizar ciertas tareas de profesores y administradores, como la calificación y el seguimiento de la asistencia. Sin embargo, el verdadero potencial del aprendizaje automático radica en su capacidad para aprender el progreso y las necesidades de un estudiante individual y proporcionar información más profunda para mejorar los resultados del aprendizaje. Los educadores pueden utilizar estos conocimientos para atender mejor el crecimiento académico y personal de cada estudiante.

El aprovechamiento de las tecnologías cognitivas en el desarrollo de numerosas aplicaciones abre un nivel de personalización nunca visto. Podremos comprender mejor lo que busca un estudiante y lo que necesita para aprender, reaprender o explorar. Esto permite que el contenido y los itinerarios de los cursos se adapten a cada alumno, lo que significa que los estudiantes no siempre experimentarán la misma clase de la misma manera, ya que el contenido será cada vez más personalizado.

Impacto de las tecnologías de la información en la educación pdf

La promesa de la tecnología en el aula es grande: permite un aprendizaje personalizado y basado en el dominio, ahorra tiempo a los profesores y dota a los alumnos de las habilidades digitales que necesitarán para las carreras del siglo XXI. De hecho, estudios piloto controlados han demostrado mejoras significativas en los resultados de los estudiantes a través del aprendizaje mixto personalizado.

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A medida que los sistemas escolares comienzan a prepararse para el regreso a las aulas, muchos se preguntan si la tecnología educativa debería desempeñar un papel más importante en el aprendizaje de los estudiantes más allá de la crisis inmediata y cómo podría ser. Para ayudar a informar la respuesta a esa pregunta, este artículo analiza un importante conjunto de datos: el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) de 2018, publicado en diciembre de 2019 por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

Cada tres años, la OCDE utiliza PISA para examinar a los jóvenes de 15 años de todo el mundo en matemáticas, lectura y ciencias. Lo que hace que estas pruebas sean tan potentes es que van más allá de los números, preguntando a los estudiantes, directores, profesores y padres una serie de preguntas sobre sus actitudes, comportamientos y recursos. Una encuesta opcional a los estudiantes sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pregunta específicamente sobre el uso de la tecnología en el aula, para los deberes y en general.

La tecnología es buena para los estudiantes

Sin embargo, en muchos aspectos, la tecnología ha cambiado profundamente la educación. Por un lado, la tecnología ha ampliado enormemente el acceso a la educación. En la época medieval, los libros eran escasos y sólo una élite tenía acceso a las oportunidades educativas. Los individuos tenían que viajar a los centros de aprendizaje para obtener una educación. Hoy en día, hay cantidades masivas de información (libros, audio, imágenes, vídeos) al alcance de la mano a través de Internet, y las oportunidades de aprendizaje formal están disponibles en línea en todo el mundo a través de la Khan Academy, MOOCs, podcasts, programas tradicionales de grado en línea, y más. El acceso a las oportunidades de aprendizaje hoy en día tiene un alcance sin precedentes gracias a la tecnología.

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La tecnología también ha empezado a cambiar los papeles de los profesores y los alumnos. En el aula tradicional, como la que vemos representada en la ilustración de De Voltolina, el profesor es la principal fuente de información, y los alumnos la reciben pasivamente. Este modelo del profesor como “sabio en el escenario” ha estado presente en la educación durante mucho tiempo, y sigue estando muy presente hoy en día. Sin embargo, debido al acceso a la información y a las oportunidades educativas que ha permitido la tecnología, en muchas aulas vemos hoy que el papel del profesor se desplaza hacia el de “guía en el escenario”, ya que los estudiantes asumen más responsabilidad por su propio aprendizaje utilizando la tecnología para recopilar información relevante. Las escuelas y universidades de todo el país están empezando a rediseñar los espacios de aprendizaje para hacer posible este nuevo modelo de educación, fomentar más la interacción y el trabajo en pequeños grupos y utilizar la tecnología como elemento facilitador.

Impacto de la ciencia y la tecnología en la educación

Muchos de los puestos de trabajo actuales de alta demanda se crearon en la última década, según la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE). A medida que los avances tecnológicos impulsan la globalización y la transformación digital, los profesores pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para tener éxito en las carreras del futuro.

El uso eficaz de las herramientas de aprendizaje digital en las aulas puede aumentar el compromiso de los alumnos, ayudar a los profesores a mejorar sus planes de clase y facilitar el aprendizaje personalizado. También ayuda a los estudiantes a adquirir las habilidades esenciales del siglo XXI.

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Las aulas virtuales, el vídeo, la realidad aumentada (RA), los robots y otras herramientas tecnológicas no sólo pueden hacer que las clases sean más animadas, sino que también pueden crear entornos de aprendizaje más inclusivos que fomenten la colaboración y la curiosidad y permitan a los profesores recopilar datos sobre el rendimiento de los alumnos.

Sin embargo, es importante tener en cuenta que la tecnología es una herramienta utilizada en la educación y no un fin en sí mismo. La promesa de la tecnología educativa reside en lo que los educadores hacen con ella y en cómo la utilizan para satisfacer mejor las necesidades de sus alumnos.