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Consecuencias por no obedecer a los padres
He visto a muchos padres y profesores de guardería etiquetar a los niños pequeños como “difíciles” o como un problema de comportamiento cuando el verdadero problema es que el niño no entiende ni procesa el lenguaje tan bien como otros niños de su edad. Los padres a veces sobreestiman lo que su hijo, que no habla, es capaz de entender. Cuando hablaba de esto con una buena amiga mía que es intervencionista del desarrollo, me hizo un comentario perspicaz. Parafraseándola, hay padres que prefieren pensar que su hijo es “malo” antes que admitir que no entiende mucho.
Esto es muy lamentable porque un niño debe entender las palabras antes de que esperemos que hable y antes de que esperemos que obedezca. Un niño que no entiende mucho tampoco puede (ni debe) decir mucho. Esperar más es simplemente un error. Muchas veces los niños pequeños no siguen las instrucciones, y no es porque sean desobedientes, tercos o perezosos. No siguen las instrucciones porque no entienden lo que se les dice. Parece que ignoran el lenguaje porque las palabras aún no significan nada para ellos. Los logopedas piensan en trabajar el lenguaje receptivo junto con el lenguaje expresivo. Cuando los padres se suman a este enfoque, ocurren cosas maravillosas. Antes de darles formas de enfocar esto en casa, repasemos la definición de lenguaje receptivo, hablemos de las características de los niños con problemas de lenguaje receptivo y, finalmente, hablemos de las formas de mejorar estas habilidades.
La obediencia de los niños pequeños
No voy a endulzar esto para ti. Tuve una lucha terrible con mi hijo de 2 años que no me escuchaba. Como madre que investiga cosas como la forma de hacer que los niños escuchen y cómo ser un padre positivo para un niño con una voluntad fuerte, los dos años me han hecho polvo.
Para que quede claro, el hecho de que un niño de dos años no escuche no se debe a que sea terrible. Enseñar a un niño de dos años a escuchar es difícil porque los niños están experimentando el mayor desarrollo cerebral de su vida.
En lugar de hacer preguntas, ve al encuentro de tu hijo exactamente donde está en ese momento. El honor de las niñas exploradoras. De verdad. Omite las preguntas. Los niños pequeños no entienden por qué se sienten así. Simplemente lo sienten, y tienen que sacarlo todo.
Por eso, cuando les preguntas a los niños de 2 años “¿Qué te pasa?” o “¿Por qué has hecho eso?” o “¿Por qué lloras?”, responden con llanto, silencio, repitiendo lo que te acaban de decir, gritando o alguna otra respuesta al azar.
Si tienes problemas con un niño de 2 años que no te escucha, recuerda esto: Cuando crecen 700 nuevas neuronas cada segundo, no dudes en evitar las preguntas y abrazar el reconocimiento. Porque lo único que quiere tu hijo es que sepas que no quiere un brindis en ese momento. Quién lo diría.
Cómo enseñar a obedecer a un niño de 3 años
Los niños pasan de bebés a niños pequeños durante el segundo año de vida. Los primeros pasos temblorosos dan paso a una marcha segura. Tu hijo estará en movimiento, así que asegúrate de poner tu casa a prueba de niños para evitar accidentes domésticos.
Durante el segundo año, el vocabulario aumenta lentamente durante los primeros 6 meses y luego se amplía rápidamente durante los segundos 6 meses. Su vocabulario pasará de una o dos palabras a 50 o más. A los 2 años, la mayoría de los niños pequeños utilizan frases sencillas de dos palabras y pueden seguir una orden de dos pasos (“coge tu juguete y dámelo”).
La coordinación mano-ojo y la destreza manual siguen mejorando. Al controlar mejor los dedos y las manos, los niños pequeños pueden explorar los juguetes y el entorno más que antes. Elige juguetes y juegos apropiados para su edad que permitan a los niños pequeños adquirir una sensación de dominio antes de pasar a tareas más exigentes.
Cuando era un bebé, su hijo “jugaba” con los juguetes sacudiéndolos, golpeándolos o lanzándolos. Ahora su hijo es consciente de la función de los objetos, por lo que es más probable que apile bloques, escuche o hable por un teléfono de juguete o empuje un coche de juguete. También comienza el concepto de juego de simulación. Tu pequeño puede fingir que bebe de una taza vacía, que utiliza un plátano como teléfono o que imagina que un bloque es un coche.
Enfoque en la disciplina familiar para niños pequeños
Recuerdo que cuando miraba a mi hijo y veía esa racha de independencia desafiante, mi parte de psicóloga se sentía orgullosa de que fuera un niño tan fuerte y decidido, mientras que mi parte de madre quería gritar o llorar, o quizá ambas cosas.
Son más maduros y entienden más que a los dos años. Pero esa mirada de complicidad que te lanza tu hijo de tres años después de hacer algo que sabe que no debe hacer, no es tan sofisticada como parece.
Tu hijo de tres años es mucho más capaz que a los dos años de comprender conceptos y reglas. Sus centros de autocontrol del cerebro han empezado a organizarse y a prepararse para un rápido desarrollo.
A los niños se les dice que van a jugar al “juego del color”. Se les muestran unas tarjetas rojas y otras azules. Las tarjetas tienen dibujos de camiones y flores. Se pide a los niños que clasifiquen las tarjetas por colores.
El niño de 3 años aprendió el juego como un juego de clasificación por colores. Primero clasificaron las tarjetas por colores. Entienden que las reglas han cambiado. Pueden señalar dónde debe ir un camión, pero cuando ese camión es de otro color no pueden hacerlo. Seguirán clasificando sólo por colores.